Apprentissages en situation touristique (Éducation et by Gilles Brougère,Giulia Fabbiano,Collectif

By Gilles Brougère,Giulia Fabbiano,Collectif

La mobilité interpelle les sciences sociales autant du element de vue théorique que de celui des défis méthodologiques qu'elle pose, mais est à ce jour très peu explorée quant à ses potentialités éducatives. Les apprentissages, les expériences subjectives, les alterations du regard, et par conséquent du positionnement social, que les pratiques mobilitaires produisent et rendent attainable, demeurent des champs marginaux de l’investigation en sciences de l’éducation et plus largement en sciences sociales. Que nous apporte concrètement l. a. mobilité ? Quels changements produit-elle au niveau individuel et collectif ? Quelles dynamiques éducatives l. a. traversent et quels apprentissages contribue-t-elle à développer ? Ce sont autant des questions auxquelles cet ouvrage collectif souhaite répondre en se focalisant sur une expérience de mobilité spécifique le tourisme, et pour l. a. majorité des chapitres, le tourisme associatif, en ce qu’il articule, dès son apparition, temps de loisirs et temps éducatifs. Les contributions ici rassemblées s’attachent à historiciser et à cerner, avec une approche ethnographique, les pratiques touristiques en les posant comme des espaces d’interactions et de socialisation, aussi bien du element de vue des agencies touristiques , que de celui des des touristes. L’ambition est de mieux saisir les différentes modalités d’apprentissage en dehors des espaces sociaux qui leur sont dédiés, thématique principale d’EXPERICE.

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